９／２０是延期的新生始業典禮
因為整天的行程都是寄居在體育館內的椅子上，坐久了腦袋生鏽，除了慫恿友人提前離席外我實在記不得發生什麼特別的事...

如果今年典禮主題也算的話，據說今年典禮的吉祥物是蝴蝶
（旁邊的男同學的觀點相當透徹，這根本像是畢業典禮會用的詭異圖騰－－）
基於我老年人的心態肯定會喋喋不休的抱怨，所以不愉快的地方還是就此跳過


總之我想說的是，因為這一天校方期待已久的典禮，讓我的週休只有一天
這實在是件耗體力也令人不開心的事（挑眉）

－－可惡你們這些人也替家裡洗衣機壞掉衣服堆積一個禮拜認真為老媽負擔家事的人想一想他們的辛勞好不好啊混帳！！




於是星期一一大早我很自然而然地以為自己還在過假日的錯覺，而多睡了五分鐘
（這種短暫的貪睡時間相信比起大部分的人還是好太多了ＸＤＤ）

早上到學校時人並不多，雖然可能是時間稍晚的緣故
不過這樣看來不僅是學生有星期一症候群，連老師也難以避免（笑）


一二節沒課，在圖書館努力Ｋ英文
三四節是服務與實踐課程，似乎是專門給金融系所開的校內課
（據說真的有做校外打掃的...老實說我真想要這一類做起來很有成就又不用動腦力的）
雖然如此教授卻似乎特別對文學院情有獨鍾，無論詢問人數還是舉例都是用文學院
基本上今天主要只是分組活動，只需要一堂課的時間
考試只有交報告，開課時間與地點都不固定，這不知道是福還是禍？
（所以說這真的是很奇妙的一堂課囧，只要到達指定時數就ＯＫ了）

然後中午買了個麵包悠哉地坐在校園某一處椅子上
一面看《生命中不能承受之輕》一面啃著午餐，環境很安靜
雖然這樣充滿文學氣息的氣氛很快地就被一場太陽雨給強迫中斷了
（該死果然我就是不適合文藝對吧囧）
所以之後就照著計劃地點改到圖書館，挑了兩本關於日本的書來看，順便睡個午覺

書的話是講現代日本政治與經濟上的弊病，看了之後會忍不住反思台灣現況
（雖然我沒看完，眼睛看書就會痠的老毛病還是沒能矯正過來）
原本是想繼續日本歷史的，但一直找不到關於幕末的歷史詳載，只好作罷


之後下午五六七節是政治哲學概論，就是那個令我覺得突兀的政治系上選修課程
不知道為什麼會從有品質的授課內容講到李安電影的隱藏內涵
然後又跳到紅樓夢與水滸傳（老師不喜歡三國演義，這倒跟我很相似˙ˇ˙）
之後又繼續課程大綱與評分標準
乍看之下似乎是很莫名奇妙的課，但我還滿喜歡的
可能是它的品質保證吸引到我了吧ＸＤＤ

雖然我家的母親大人嘀咕一句，學這個幹嘛無聊啊？



但我就是對這種乍看之下哲學理性性質的東西有著飛蛾撲火般的興致嘛
（咦那是什麼？）



於是今天過於文藝而讓我大大地囧了

大學生活和以往的義務教育最不同的就在於它所號稱的自由學風
這種自由的定義很廣泛，課程或者教師或者上課時段
當然一些無可避免的限制仍是存在的，比如說基礎語言通識
（總覺得大學後還接觸英文實在是件奇怪的事，當然這種奇怪是建立在權威式教學下）

對一個大學新生來說很難真正理解這樣的自由制度
課程的選擇自由定義有點曖昧，畢竟由一個名稱來決定是否符合興趣的可能性很低
這種曖昧性和授課老師也有點相似，對不熟悉的事物做選擇很難說是自由

至少對我來說這種自由給我的事很強烈的迷茫感
可能剛從高中高壓體制脫離，還無法適應這樣脫節的生活也不一定
說是想念高中生活，大概是出自於習慣於被管理的本性所致吧


好吧，開頭就盡講一些嚴肅的東西，這好像成了我的習慣



來說說目前第一堂課的心得感想好了
大學的課程都給我一種很不一樣的新氣象，因為分類的細目很多，所以從某一個點某一個方向深入探討，我很喜歡這種普遍專門的感覺，很能刺激我想學習的動力

當然一些系上專門科目就不好說，畢竟唸的是中文系，近日的課（文學概論，史記，諸子學通論，詩選）感覺和高中所講不會相差太。當然這也有可能是高中教師太出色的緣故，畢竟中山的國文教材是相當豐富的。

整體來說我還是挺享受目前的必修與選修科目，當中最令我驚奇的或許是書法課
這和我事先所想相差甚大，原本在我的假想中，應該是一位道貌岸然的老先生以及一間採光明亮的教室，上課內容除了拿毛筆撇撇還是只有如此。但事實上授課老師是一位女性，而且是個美女，雖然不擅言詞卻很能讓人感受她的教學熱忱，並且授課大綱也融合了許多美學的培養與鑑賞，這讓我意外的很期待


但必修的英文就不僅不有趣，而且讓我大大的恐懼

教課全程用英語，雖然這在高中時期就已經是常態，不會讓我太驚訝
老師也說不上嚴肅，但就是會令我想念親愛的ＣＯＳ
採用群修方式，周遭別說是認識的人，就連系上的同學也都沒見幾位，這是我最討厭的一點，總覺得少了某種保障

雖然目前來說和高中英文不會差太遠，但我與英文似乎有著本質上的不協調
具體說明大概就是，看著一些英文單字就會產生一種"為什麼它是這個意思"的難理解感
或許語文學上就是存在這種不協調，中文和英文之間有種排斥感也不一定吧？
（少找藉口了混帳）
當然學習英文對我來說還是件很有成就感的事，這種成就感不是建立在分數這種現實層面，而是一種最自然從學習中攫取的愉快感。當某種教育被刻意地廣泛宣傳，以考試審核以實際利益做為取向標準，這種學習只會抹滅了那樣最單純的愉快感，這大概是我一面學英文一面受挫折的嘆息吧？


這學期我通識課程修了三門，還有跳槽到其他系上的選修課程
（好像可以理解為何有人提倡通識教育，確實是較為多方攝取的內容）

歷史系上選了一門宋元社會史，聽了第一堂課也確實很有興趣很有學習的動力
但這卻是專題研討類的課，專門給三四年級的人上的，估計要忍痛退選
（參考書單一堆原文書，也難怪學生很少，有趣的是其中還有一名美國人，中文很溜）

而政治系也選了一門政治哲學概論
（其實應該說是政治科學才對，老師是這麼強調的，很有西方科學理性的感覺）
於是一個外系的混在裡頭感覺實在尷尬，但實在是一堂很有趣的課
當然我感到有趣的地方別人可不這麼認為，做在我後頭的人就嘀咕一句好無聊囧



在大學開課以前我給往後四年所繪的藍圖是，充滿學習熱忱與進取心的美好生活

或許和我寫小說也有關聯，我非常期待能在這四年裡極力涉獵多方面的專門學問，能為往後的寫作生涯墊積一定的基礎與靈感。至少就我經驗而言，寫故事的動力與靈感來源不外乎是些生活經驗或者學習所得，無論是書本或他人所指點的，充實自我確實是件美好而最能讓人產生自信的方法


非常正面的念頭，我的確為這樣正面異常的想法與對小說的執著感到驕傲